中学生早恋怎么办_中学生早恋的危害

案例：小A是一名高一女生，在学校喜欢一名同班同学男生，两人很快建立了恋爱关系。后来父母双方和老师知道了此事，对二人进行了谈话教育，并且不许两人讲话，小A为此感到很难过，学习成绩迅速下滑，并且跟父母之间的关系也十分冷淡。父母不知道该怎么办，希望得到咨询师的建议。

【早恋影响】：
正面意义　　
不可否认的是：在一些情况下，早恋也有其益处，这种观点普遍存在于学生中。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升；也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得原本一些不良的性格和习惯得到改正。早恋也可以使人锻炼自己的社交能力，增进人际关系。
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孩子沉迷网络游戏案例_孩子沉迷网络怎么办

现的小孩都喜欢玩游戏，而容易沉迷网络中，济南心理咨询针对小孩沉迷游戏，做一个孩子沉迷网络游戏案例说明

年龄：37   性别：女
年龄：35   性别：男
自述：我孩子今年12岁了，男孩。从去年开始接触网络游戏，到现在已经快一年了，越发迷恋它。经常晚上回家就开始玩，有时候都顾不上吃饭。我跟他爸爸怎么说都不听，有时候真跟他生气了他才肯收手，但是没几天就忘了，接着玩，成绩也下降的厉害。问他在学校里的朋友和交谈内容，也大部分是与游戏有关。我们有时候会很忙，也就没时间看管孩子，孩子的爷爷奶奶看着的时候，也不会劝阻他，只会袒护着他。我怕孩子再这样下去会毁了自己，但是又不知道该通过怎样的方式教育孩子，很苦恼。
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孩子厌学案例分析_孩子厌学怎么办

来访者： 1. 母亲：  年龄：38岁    性别：女
2. 儿子：  年龄：12岁    性别：男
自述：母亲：我孩子今年上初一，从小学开始就十分厌学，上课不认真听讲，作业也不认真做。每次考试都是最后几名，跟他说的时候他答应的好好的，说一定好好学习，不会再贪玩，可是过后立马就忘了自己说过的话了。我们打也打了骂也骂了，一点作用都不起，老师也多次劝说，更是没用。实在是没办法了，希望咨询师能帮忙看看，是不是孩子的心理有问题。
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什么是青春期双向延长？

向前，是往小学阶段延长。五六年级的女孩就开始成天谈论自己心仪的男生。向后，就是往大学延长。很多大学辅导员感叹，要事无巨细，给学生当妈。在社会层面，像电视剧《青春期撞上更年期》中的男主人公早就成年了，除了叛逆和逃避，不知道自己要什么。这就是青春期延长到了后大学时代。

延长的原因—教育滞后

如果说青春期向前延长是时代发展的结果，那向后延长是怎么回事呢？

青春期之生物性的挑战_青春期心理健康教育_青春期心理特点

　　　一个真正的青少年期是从定义明确的“发育”这一成熟的标志开始的。发育是指女性出现月经初潮和男性出现射精这样的生理活动，而这些现象的产生则是另一种意义深远的身体变化的开始。尽管这是一个自然的成熟过程，但对某些人来说可能会觉得很困难，尤其是对那些性早熟或者性晚熟的孩子，他们可能会承受相对较大的压力，而由此引发对自身的缺乏自信、自卑或者窘迫。青少年期生物性上的变化会导致年轻人生理、性征和情绪的变化。
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为孩子拓宽成功之路_青少年心理健康

　　　有一些父母抱怨，孩子对自己的要求很低，认为上大学没用，当个小老板就行了。其实我们不能说这样的孩子就不好，这和不想学习的孩子是由区别的。比如说，孩子要成为一个小商店的老板，以后想做大老板，这说明他急切地想成功，证明自己。孩子可能认为读高中、大学、研究生、博士生，出来都老了，只想像比尔盖茨一样自己创业，不明白为什么爸爸妈妈不能认同。这一方面与父母用普遍性在思考，而拒绝特殊性，或不相信奇迹，不信任孩子有关，另一方面还和社会文化有关。自科举制度以来，大家都觉得跳龙门、中状元才是光耀门第的事情，认为每一个孩子都必须走读大学、进大企业这一条路，另外的路都是不成功的。
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高三压力大怎么办_高三如何缓解压力

　　　当孩子面临高考的时候，更需要家庭提供宽松的环境、支持和认同，给他们正面的情绪体验，比如说夸奖、表扬、赞扬，尤其是欢乐融融的家庭气氛，平衡学校里面紧张的氛围。
当然，从整体的青少年心理开看，学习动力不像成年人那么强，目的性、自觉性也不强，父母需要担心，也有督促的责任，但要看到孩子在成长，这些问题只是成长过程中的问题。大部分孩子在十六岁到十八岁的时候有很多的兴趣，交友、艺术、看书，不仅仅是学课本知识，还有很多的欲望，欲望也很分散。家长的督促可能会使他克制自己的欲望，把更多的精力放在学习上。可以提醒孩子，处在高考的状态不能像平时那样过于松散，人过于松散后，突然要完全紧凑起来学习，需要一个较长的适应过程。所以我们主张高三的孩子不能完全放松，应该有一点点的紧张性，要保持一种张力，这很重要。如果完全的放松，在家里面整天看电视，或者整天看小说，打游戏，看起来好像是为了减轻紧张的学习压力，但实际上可能会让自己的智力状态或者心身状态出现变化，不再适应高强度或快节奏的学习。家长适当的督促是可以的，但这种督促应该是正面体验的，带给他积极观念的督促，让孩子听到有愉悦感。不是一种谴责的、批评的，而是一种关心的、提醒的或者是“共情”的方法。比如孩子想玩游戏，妈妈可以说，“如果我是你也会想玩一玩，但妈妈知道这个时候玩游戏也是紧张的，闭闭眼，躺一躺也许更好”。这样的话孩子会觉得父母在为他考虑，父母了解他的紧张和疲劳，清楚他渴望放松的欲望。
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怎样教育好继女_如何教育继女

    有位朋友来信说，继女今年四岁，长辈都很娇惯她。她一哭全家人都慌了。她觉得应该用正常管教儿童的方法去教育她。长辈们说放手让她来管，可孩子被骂之后去找爷爷或爸爸撒娇，拿她很没办法。
    客观地说，你恰好事最不适合教育她的那个人，你与她没有血亲关系，自己的孩子打得骂得，别人的孩子打不得骂不得。四岁的女孩有些骄纵，如果父亲、爷爷不觉得是问题你也不应当看成是问题，甚至说你无权把这看成是问题。另外，关系是教育的前提，你没有与孩子建立良好的依恋关系，孩子在你所谓的教育中会心理受伤。读你的信感觉你更像是在主张一种教育理念或者展示自己的价值观，就目前而言，教育孩子的责任应该由父亲去承担，你反倒要站在孩子的立场去维护她的利益。这样的话，你才能得到孩子的喜爱。济南心理咨询
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如何对待孩子偷钱_孩子偷钱怎么办

    有位母亲最近向济南清源心理咨询的时候说，儿子今年上二年级，不止一次偷拿家里的钱。有时是买游戏光盘了，有时是买零食了。这位母亲不知道该如何管教这样的孩子。
    一个不满十岁的孩子开始喜欢钱，并且用一些幼稚的办法来拥有钱，对父母来说，既是一件让人担心的事，也是一件让人可以高兴的事。为什么这样说呢？
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大学生职业生涯规划_大学生心理健康问题

  职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
   职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。 　　个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。 对于个体来说，职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们常常提到的成功与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是决定成败的关键。个体的人生目标是多样的：生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……整个目标体系中的各因子之间相互交织影响，而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置，这个目标的实现与否，直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受，影响着生命的质量。 　　通过对大四学生进行过求职准备情况的调查研究，以及对刚工作不久的毕业生进行过回访调查。发现学生在求职准备方面呈现出几个明显倾向： 　　
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