小孩偷窃心理_小孩偷东西怎么教育

 

偷窃癖属于意志控制障碍范畴的精神障碍，其表现是反复出现的、无法自制的偷窃行为，虽屡遭惩罚而难于改正。这种偷窃不是为了谋取经济利益，也不具有其它明确目的（如挟嫌报复、窃富济贫或引人注意等），纯粹是出于无法抗拒的内心冲动，据此可与一般偷窃行为相区别。

 

患有偷窃癖的人除强迫性行窃这一单一表现之外，并无其它精神异常，也没有智能缺陷。一般是从童年或少年期就开始发生，每次行窃后心理上都会感到快感与满足。对偷的东西或收藏，或随手舍弃，或偷偷送还原主。这种偷窃冲动似乎有一定的周期，当 冲动 的紧张度升到一定程度，偷窃行动便产生，同时带来心理的满足，所以这种行为往往是没有预谋的。

 

为什么需要家长特别注意孩子的这种行为呢？因为这种行为一般是从童年或少年期就开始出现，而且心理学研究表明，这种行为虽受遗传因素的影响，但主要还是后天环境的关系对这一行为产生的影响大。所以家长一旦发现孩子这种行为产生就要仔细判断，孩子偷窃是因为什么，及时对孩子的偷窃行为作出纠正和指正，严重时有必要求助于心理咨询师。

 

那么患有偷窃癖的孩子到底和一般的偷窃行为有何不同呢？我们看一下以下几点特征。

 

(1)反复发生不能克制的偷窃物品的冲动，偷窃的物品不是为了自己使用或为了它的经济价值。

 

(2)在行窃之前紧张感逐渐增强。

 

(3) 行窃 时感到愉快、满足或放松。

 

(4)偷窃不是为了表达愤怒或报复，自己清楚自己的行为，也不是受妄想或幻觉的影响。

 

(5)偷窃不能以 品行障碍 、 躁狂发作 或反社会人格障碍更好解释。

 

当出现以上情况的时候，我们就要警惕起来。一般在成人以后，还有偷窃癖的人，社会化比较高，道德感也增强，对于自己的行为事后会更加后悔，自责感也更强，但是出现紧张感时确实是控制不住自己的行为。这种情况下可以到清源心理咨询中心寻求专业的心理咨询帮助。但是如果是小孩子，刚刚出现这种行为，家长可以做一些努力，帮助孩子减少甚至消除这种行为。

 

家长不要过分责备孩子的行为，要理解认同孩子，尽量消除阻抗。一般出现偷窃行为的孩子，家庭关系一般比较紧张或家长缺乏对孩子的关爱与交流，基本上孩子心理是有爱的缺失的。家长一旦确认孩子是患有偷窃癖，就要放弃偏激无效的教育方法，承认以往在关爱上的欠缺，这样可拉近心理距离，缓解孩子的紧张感。长时间补给孩子缺失的爱，可以缓解孩子在某方面的紧张感，就会减少偷窃的次数，慢慢行为会得到矫正。

 

另一方面，对于孩子的行为，家长与孩子要相互商定，对孩子行为给予正面强化。如果孩子真的患有偷窃癖，家长要同孩子一道商定矫正计划。例如根据孩子过去偷窃行为频次，制定递减和延长周期的具体要求，若达到要求，家长要及时给予奖励，强化孩子的努力。

 

以上是济南心理咨询中心-清源心理咨询关于儿童偷窃癖的介绍，如果还有相关疑问，可以联系清源在线客服，给您专业的帮助。